Erziehung und Bildung in laendlichen Regionen- Rural Education (Erziehung in Wissenschaft Und Praxis 8 New edition)

Erziehung und Bildung in laendlichen Regionen- Rural Education (Erziehung in Wissenschaft Und Praxis 8 New edition)

By: Claudia Gerdenitsch (editor), Johanna Hopfner (editor)Hardback

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Description

Volksbildung auf dem Lande war schon immer und ist bis heute mit ambivalenten Herausforderungen konfrontiert. Emanzipationsbestrebungen und bildungspolitische Interessen pragen das Spannungsfeld fur landliche Bildungsprogramme, ihre raumlich-institutionelle, mediale und curriculare Umsetzung. Das Buch gibt Einblicke in Volksbildungskonzepte aus verschiedenen Landern in Europa, Amerika, Asien und Afrika. Gerade diese Perspektivenvielfalt ermoeglicht systematische Einsichten in Prozesse der landlichen Erziehung und Bildung sowie landerubergreifende Vergleiche. Rural Education has always been - and still is - confronted with ambivalent challenges. Emancipation efforts and political interests shape the framework for rural education programmes and their local institutional, media and curricular implementation. The book gives insight into popular education concepts in various countries in Europe, America, Asia and Africa. The variety of perspectives enables systematic understanding of rural education processes as well as international comparison.

About Author

Claudia Gerdenitsch, geboren 1981, ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Allgemeine Padagogik an der Karl-Franzens-Universitat Graz. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Padagogische Grundlagenforschung, Padagogik - AEsthetik - Ethik, Philosophie der Erziehung sowie Wissenschaftstheorie. Johanna Hopfner, geboren 1959, ist Professorin fur Allgemeine Padagogik an der Karl-Franzens-Universitat Graz. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Padagogische Grundlagenforschung, Historisch-systematische Themen, Frauen- und Geschlechterforschung, Rezeption und Popularisierung padagogischen Wissens sowie Wissenschaftstheorie. Claudia Gerdenitsch, born in 1981, is working as academic staff member in the research field of theory of education at the department of education, University of Graz. Her main fields of research are basic research in education, education - aesthetics - ethics, the philosophy of education as well as the philosophy of science. Johanna Hopfner, born in 1959, holds the chair for the theory of education at the University of Graz. Her main fields of research are basic research in education, historical and systematical topics, gender, reception and popularisation of educational knowledge as well as the philosophy of science.

Contents

Inhalt/Contents: Claudia Gerdenitsch/Johanna Hopfner: Einleitendes zu Erziehung und Bildung in landlichen Regionen - Introduction to Rural Education - Esther Berner: Erziehungsliteratur fur das Volk: zwischen Erbsundenlehre und Perfektibilitatsglauben - Christine Freytag: Aufklarung und Volksaufklarung am Beispiel Rudolph Zacharias Beckers 1779 und 1785 - Polly Thanailaki: Food Habits and Social Determinants in the Greek Culture as Seen Through the Columns of the Feminist Journal Ephemeris ton Kyrion (1887-1917) - Claudia Gerdenitsch: Popular Education in Rough Terrain: The Educational Discourse in Austrian Teachers' Journals at the Turn of the 20th Century - Alicia Civera: Alternative Pedagogy and Revolution: Rural School Teacher Training in Mexico, 1922-1940 - Gabriele Foerster/Michael Heinz: Aktivieren - nicht resignieren! Demographische und padagogische Hintergrunde des berufsorientierten Bildungskonzepts der landlichen Regionalschule in Ducherow (Mecklenburg-Vorpommern) - Tony Lyons: Popular Education in Rural Ireland 1700-1850 - Zsofia Molnar-Kovacs: Free Educational and `Silver Spiked Farmer' Courses in the Hungarian Zala County between 1946 and 1948 - Adrienn Nagy: Secondary Agricultural Vocational Training in Hungary in the 19th and 20th Centuries - Zsuzsanna Maria Takacs: Schulmeister sein in Sud-Ungarn (1937-1974) - David M. Ment: Progressive Education and Rural Reform - Israel Olu Osokoya: The Persistent Influence of the Phelps Stokes Commission Report of 1922 on Nigerian Educational Practice - Christian Roith: High Culture for the Underprivileged: The Educational Missions in the Spanish Second Republic 1931-1936 - Iveta Kestere/Zanda Rubene: Volkskundliche UEberlieferungen und Volkserziehung. Beispiele aus der lettischen Kultur - Johannes Westberg: "Freedom for all! Injustice for none!" The Peasant Estate and the Funding of Public Elementary Schools in Rural Sweden, 1840-1841.

Product Details

  • ISBN13: 9783631601112
  • Format: Hardback
  • Number Of Pages: 234
  • ID: 9783631601112
  • weight: 410
  • ISBN10: 3631601115
  • edition: New edition

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