Teoria sociocultural y espanol LE/L2: (Routledge Advances in Spanish Language Teaching)
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Teoria sociocultural y espanol LE/L2: (Routledge Advances in Spanish Language Teaching)

Teoria sociocultural y espanol LE/L2: (Routledge Advances in Spanish Language Teaching)

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Eduardo Negueruela-Azarola (Contributor) Prospero N. Garcia (Contributor) Arturo Escandon (Contributor)  

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Teoria sociocultural y espanol LE/L2 es una introduccion academica a conceptos clave de la teoria sociocultural aplicada a la ensenanza y el aprendizaje de espanol como segunda lengua y lengua extranjera. Los capitulos han sido escritos por expertos de todo el mundo, tanto por investigadores y profesores de larga trayectoria como por nuevos investigadores. La obra ofrece una revision detallada del impacto de las ideas socioculturales en la ensenanza y aprendizaje de espanol. Es el primer libro que se publica en espanol con este enfoque. En sus paginas se documenta la transformacion que el enfoque sociocultural esta produciendo en la ensenanza-aprendizaje de segundas lenguas, en su investigacion y evaluacion, y en la formacion docente. La obra concibe el aprendizaje y el desarrollo como actividades socioculturales e interpersonales, y destaca el objetivo de la evaluacion y de la investigacion como herramientas de intervencion dinamica para el aprendizaje y crecimiento y, finalmente, como un enfoque sociocultural ilumina la importancia de la mediacion en los procesos de aprendizaje y desarrollo de la persona. El volumen tiene las siguientes caracteristicas: Incluye una entrevista con James P. Lantolf, uno de los investigadores mas prominentes de la teoria sociocultural aplicada a las segundas lenguas Un uso consistente de la terminologia de la teoria sociocultural en espanol a lo largo de toda la obra Cada capitulo tiene una estructura homogenea, lo cual facilita su consulta No reproduce la literatura existente en ingles, sino que desarrolla propuestas teoricas y de investigacion propias y novedosas Incluye un glosario, disponible en linea, de terminos relevantes en la teoria sociocultural con breves definiciones Disenado y pensado para aquellos sin conocimientos previos de la teoria, Teoria sociocultural y espanol LE/L2 ofrece explicaciones claras y accesibles sobre la TSC acompanadas de ejemplos concretos y aplicaciones practicas para la clase de lenguas. Es un recurso esencial para cualquiera que ensene espanol LE/L2, asi como para quienes investiguen su adquisicion. Chapter 4 of this book is freely available as a downloadable Open Access PDF at http://www.taylorfrancis.com under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND) 4.0 license. Teoria sociocultural y espanol LE/L2 introduces the key concepts of sociocultural theory (SCT) as they apply to the teaching and acquisition of Spanish as a second and foreign language. Contributions from leading experts from across the globe, both well-established and emerging scholars, offer an in-depth view of how a sociocultural approach can impact the teaching and learning of Spanish. The first book on this subject to be written in Spanish, this unique volume examines the transformation that sociocultural ideas are producing and conceives learning and development as sociocultural and interpersonal activities. It highlights the objective of evaluation and research as dynamic intervention tools for learning and growth, the active role learners must play, and how a sociocultural approach illuminates the importance of mediation in the learning and development processes of the individual. Key features include: An interview with James P. Lantolf, one of the most prominent researchers in SCT applied to second languages A consistent use of sociocultural theory terminology in Spanish throughout A homogeneous chapter structure which makes it easy to consult Its own newly developed theoretical and research proposals An online glossary of relevant terms in sociocultural theory with brief definitions Designed for those with no prior knowledge of the subject area, Teoria sociocultural y espanol LE/L2 provides straightforward and accessible explanations of SCT accompanied by specific and practical applications for the language classroom. It is an essential resource for anyone teaching or studying to teach Spanish, as well as researchers in Spanish second language acquisition. Chapter 4 of this book is freely available as a downloadable Open Access PDF at http://www.taylorfrancis.com under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND) 4.0 license. 12 Tables, black and white; 13 Line drawings, black and white; 13 Halftones, black and white; 26 Illustrations, black and white
Eduardo Negueruela-Azarola es profesor de espanol L2 en la Universidad de Princeton, EE. UU.Prospero N. Garcia es profesor titular de lingueistica aplicada en el departamento de lenguas modernas de Rutgers University, Camden, EE. UU.Arturo Escandon es catedratico de educacion de lenguas extranjeras del Departamento de Estudios de Espana y Latinoamerica y director del Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nanzan, Japon.
  • Contributor: Eduardo Negueruela-Azarola
  • Imprint: Routledge
  • ISBN13: 9781032189635
  • Number of Pages: 262
  • Packaged Dimensions: 156x234mm
  • Packaged Weight: 675
  • Format: Hardback
  • Publisher: Taylor & Francis Ltd
  • Release Date: 2023-12-22
  • Series: Routledge Advances in Spanish Language Teaching
  • Binding: Hardback
  • Biography: Eduardo Negueruela-Azarola es profesor de espanol L2 en la Universidad de Princeton, EE. UU.Prospero N. Garcia es profesor titular de lingueistica aplicada en el departamento de lenguas modernas de Rutgers University, Camden, EE. UU.Arturo Escandon es catedratico de educacion de lenguas extranjeras del Departamento de Estudios de Espana y Latinoamerica y director del Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nanzan, Japon.

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